목차 1.프로그램의 필요성 1) 문제현황 2) 청소년교육연극의 필요성 3) 교육 연극의 목적 및
목표
2. 이론적 배경 1) 청소년연극의개념 2) 청소년연극의 기능 3) 교육 연극의
구분
3. 프로그램 소개 1) 목적 및 목표 2) 개입 과정 3) 대상 선정 및 방법 4) 운영기간
및 횟수 5) 프로그램 진행 내용
4. 프로그램 기대효과
본문 1. 프로그램의
필요성 1) 문제 현황 개인위주의 생활방식 성적위주의 교육제도 => 이로 인해 파생되는 건조한
청소년들의 생활이 자기표현 능력 부족 정서부족 등 으로 심각한 문제가 야기될 수 있음.
2) 청소년
교육 연극의 필요성 => 청소년들의 자발적이고 능동적인 수업 참여를 유도해 낼 경우, 적성의 발견과 진로의 연계,
창의력과 잠재 능력발휘, 다양한 인간관계 형성 등, 긍정적 효과를 줄 수 있다.
2.이론적 배경 2) 청소년 연극의
기능
=> 집단의 행동력을 보다 통일된 충실한 것으로 성장시켜 나가는데 있어서, 연극은 다른 예술 에서는 볼
수 없는 사회적이며, 교육적인 의미 가 있다.
본문내용 2) 청소년 연극의 기능 3)
교육 연극의 구분 3. 프로그램 소개 1) 목적 및 목표 2) 개입 과정 3) 대상 선정 및 방법 4) 운영기간 및
횟수 5) 프로그램 진행 내용 4. 프로그램 기대효과
1. 프로그램의 필요성 1) 문제 현황 개인위주의
생활방식 성적위주의 교육제도 => 이로 인해 파생되는 건조한 청소년들의 생활이 자기표현 능력 부족 정서부족 등
으로 심각한 문제가 야기될 수 있음.
1. 프로그램의 필요성 2) 청소년 교육 연극의 필요성 =>
청소년들의 자발적이고 능동적인 수업 참여를 유도해 낼 경우, 적성의 발견과 진로의 연계, 창의력과 잠재 능력발휘, 다양한
인간관계 형성 등, 긍정적 효과를 줄 수 있다.
2.이론적 배경 1) 청소년 연극의 개념 기성사회의 가치관과 충돌을
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